کتاب «درسنامه ادیان شرقی» به مقصد آشناکردن مخاطبان با ادیان شرقی نوشته شده است...

(پاسخی عقلانی و ایمانی به مسئله شر و عدالت الهی در اندیشه پلانتینگا و مطهری)

(تحلیلی فلسفی-اخلاقی درباره «مسئله شر»؛ پرسش از عدالت الهی با نگاهی نقادانه و انسانی)

به طور خلاصه، این کتاب به این موضوع می‌پردازد که آیا از نظر عقلی می‌توان ثابت کرد که یک نفر در مسائل دینی از همه دیگران داناتر است یا خیر.

در این اثر فعالیت های پرورشی تربیتی و اخلاقی مدارس و دانشگاه های ایران آمده است.

در این اثر ۲۲۰ نظام نامه آئین نامه تصویب نامه و اساس نامه با موضوع قوانین و مقررات تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش نوین ایران آمده است.

در این اثر ۱۱۰۰ کتاب نشریه و جزوه با موضوع تاریخ تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش نوین ایران معرفی شده است.

پس از ابطال ادله شریعت حداکثری در دفتر نخست و آشکار ساختن ناتوانی عملی آن در مواجهه با واقعیت در دفتر دوم مجلد حاضر به این پرسش بنیادین می پردازد که اگر شریعت بر تمام ساحات حیات بشری سیطره ندارد، قلمرو آن تا کجاست؟ این اثر کاوشی عمیق و منضبط در مهمترین نظریات بدیل شریعت حداکثری است که در پاسخ به این پرسش تکوین یافته اند. نویسندگان با تبیین و ارزیابی اندیشه های چهره های برجسته ای چون علی عبد الرازق مهدی بازرگان عبدالکریم سروش و محمد مجتهد شبستری سه جریان فکری محوری را به تیغ نقد می سپارند.

این کتاب ، پژوهشی است در اعجاز زبانی قرآن کریم که به بررسی فواصل آیات از منظر نحو بلاغت و دلالت می پردازد. نویسنده با الهام از مکتب عبدالقاهر جرجانی و زمخشری و بهره گیری از دستاوردهای معاصر کوشیده است تا نحو را پایه ای برای فهم زیبایی شناسی متن و بلاغت را عرصه ای پویا و میان دانشی بنمایاند. در این پژوهش فواصل آیات از دیدگاههای آوایی صرفی، نحوی و معنایی تحلیل شده و پیوند آن با موسیقی و تصویرپردازی قرآنی نشان داده می شود. اثر حاضر با نگاهی نو به تناسب فواصل با مضمون آیات حذفهای زیباشناختی و جلوه های ایهام و ایجاد می نگرد و افقهای تازه ای در مطالعه بلاغت قرآن می گشاید. کتابی که بر میراث کهن تکیه دارد اما به زبان پژوهش امروز سخن می گوید؛ تلاشی برای فهم ژرف تر جمال و اعجاز زبانی قرآن کریم.