یادگیری های محیطی ابتدا در خانواده و سپس در مدرسه شکل می گرفت .با توجه به زمان قابل توجهی که کودکان در مدارس می گذرانند ،تامین یادگیری های اجتماعی و هیجانی در کنار یادگیری های شناختی از الزامات فضاهای آموزشی به شمار می آید.
در این مجموعه مقالات، ابتدا مبانی نظری پیشرفت و رفاه اقتصادی تبیین شده، سپس با مرور مشکلات اقتصادی نشان داده شده که حل آنها بدون انجام اصلاحات عمیق در ساختارهای غیراقتصادی موجود، امکانپذیر نخواهد بود.