سرآغازِ کتاب با این پیش‌فرضِ ناساز، همساز و همباز می‌شود که "اخلاق‌‌گریزی و اخلاق‌ناباوری، سرچشمه‌ی اخلاق‌پذیری و اخلاق باوری است."

این‌کتاب به اتکای یافته‌های روان‌کاوانه و آموزه‌های عارفانه، بخش عمده‌ای از انگاره‌ها و پیش‌فرض‌های ناهشیارانه‌ی ما را نسبت به دو مقوله‌ی مهم «یادگیری» و « فراموشی‌» آن‌چنان دچار فروپاشی و جاگردانی بنیادی می‌کند که با حیرتی تکان‌دهنده درمی‌یابیم‌ که ‌گویا تنها راه یادگیری پایدار چیزها، فراموش‌کردن عمیق آنها‌، و یگانه طریق فراموشی ‌شدید چیزها، یادآوری عمیق آنهاست.

(نگرش و اندیشیدن از نوع دیگر)

(جنبه های مذهبی اسلام سرپرستی کودکان،والدین و کودک)

(مورد تأیید و معرفی شده در وزارت آموزش و پرورش)

(آموزش و پرورش،هدفها و نقشها)

(روان درمانی)

(جنبه های مذهبی تربیت اخلاقی،اسلام و آموزش و پرورش،روان شناسی تربیتی)

(جنبه های روان شناسی کروناویروس ها)