این کتاب تحلیلی است از مفهوم قشربندی اجتماعی و طبقهی اجتماعی، و نگاهی است اجمالی به تاریخ چارچوبهایی که برای درک و تبیین تداوم نابرابریهای اجتماعی پدید آمده است.
از اهداف اصلی این ایده میتوان به مطالعه تدریس و تأمل در کلاس درس ،ارتقای تدریس ،مواجهه سنجیده تر با چالش های تدریس، مدیریت کلاس درس ،بهسازی اعمال تربیتی معلم حین عمل و نهایتا به دست آوردن نتایج آموزشی تربیتی مطلوبتر اشاره کرد.
نتیجهی اصلی این است که الگوی سوئیسی ترکیبی منحصربهفرد از دموکراسی نمایندگی مستقیم است که همراه با وضعیت بیطرفی، سوئیس را به نماد کشوری دموکراتیک، مرفه و صلحطلب تبدیل کرده است.