کتاب پیش رو پژوهشی در بررسی سنت انتقادی در زمینه‌ مطالعات برنامه‌ درسی و آموزشی است و به این مسئله می‌ پردازد که آیا آموزش راهی برای تغییر جامعه می‌ آفریند یا خیر.